Programa 179: Educação e Método Psicolinguístico
(gravado: 03/04/02)
Bloco 1:
Escolas Millennium trazem método revolucionário de ensino.
Dr. Keppe: livro "O Homem Universal": até séc. XI Europa na ideia platônica do dialetismo - decadência (alma perfeita pura e corpo miserável, inadequado). Idade Média abandonou o sensorial.
Quadro: Vide quadro (NK-GRAF-389) "Sanidade".
Tomás de Aquino ressuscitou Aristóteles falando da importância do contrato sensorial para o conhecimento. O absurdo disso é que o elemento inferior não pode fornecer o superior.
Keppe: indivíduo já nasce com elementos infusos.
Quadro: Vide quadro (NK-GRAF-448)."Origem das Doenças".
Todo o ensino foi baseado em Aristóteles (ênfase nos sentidos) deu como resultado uma grande divisão no campo do conhecimento (médico só entende aquilo, físico só entende daquilo, etc). O elemento universal foi abandonado.
A Escola Millennium traz esses universais aplicados ao ensino da língua. (método terapêutico, propicia que a pessoa se normalize).
Bloco 2:
A universalidade do campo do conhecimento (tudo no campo do conhecimento é correlacionado).
Exemplo: para entender-se algo no campo da psicologia, precisa-se entender de física, metafísica, etc.
Dr. Keppe dá explicações importantes antes das entrevistas.
1a. Pergunta: "O que pensa do método psicolinguístico das Escolas Millennium?" (entrevistados respondem)
Bloco 3: Método Psicolinguístico Trilógico - não é só para o setor de línguas; deveriam ser usados no curso primário, secundário e superior (apareceriam pessoas mais inteligentes que poderiam contribuir muito para a sociedade).
Professores falam sobre as diferenças entre Europa e a Millennium no aprendizado, na educação):
2a Pergunta: "Quais as vantagens deste método?"
Bloco 4: Dr. Keppe: a questão não é só ensino da língua (ninguém ensina uma criança, que está aprendendo a falar, as conjugações, etc).
Este método dá mais ênfase ao espírito do ser humano, o indivíduo se equilibra porque fica nos universais certos (e aí se desenvolve, evita doenças, etc).
Entrevistada: Profa. Madallan Morginn (Escritora canadense, professora de inglês).
Dr. Keppe comenta a questão da "tábula rasa" (John Locke) no ensino dos EUA e Inglaterra.
3a Pergunta: "Como este método funciona na prática em sala de aula?" (entrevistados respondem)
O indivíduo aprende quando ele ouve fora e faz comparação com o que pensa (pessoa com ética distingue o que é "correto" e o que "não é"). (A pessoa aprende mais por intuição). Sócrates comparava aprendizado ao parto (tirar os conhecimentos que existem na pessoa de maneira formal). |
